2026年苏教版高中通用技术选择性必修3工程设计基础《第二章工程的设计》大单元整体教学设计（20.docxVIP

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2026年苏教版高中通用技术选择性必修3工程设计基础《第二章工程的设计》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生（选考通用技术）

课题名称

工程的设计

课时安排

10课时（含1课时实践展示）

教材版本

苏教版（2026年修订版）高中通用技术选择性必修3《工程设计基础》

单元主题

工程的设计——从需求到方案的完整设计过程

大概念

系统与工程思维：工程设计是运用系统方法，在约束条件下优化求解，满足人类需求的创造性活动。

核心内容

工程设计的一般过程；设计需求识别与问题定义；方案构思与多方案比选；设计表达与建模；设计方案评价与优化；工程伦理与责任。

教学重点

工程设计的系统化流程（需求分析→方案构思→建模表达→评价优化）；运用工程思维进行多方案比选与决策；设计表达（草模、三视图、数字化模型）的规范性与准确性。

教学难点

将模糊的实际需求转化为清晰的技术问题；在约束条件（成本、时间、环保、安全）下进行方案优化；运用评价量规对方案进行多维度的理性评估。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，立足于学生技术核心素养的发展，尤其突出“工程思维”“创新设计”与“物化能力”的培育。设计力求打破传统“讲-练”模式，采用“大情境串联、大任务驱动”的架构，将原本零散的工程