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学科核心素养背景下小学中段语文课后作业现状及优化策略研究.pdf

学科核心素养背景下小学中段语文课后作业现状及优化策略研究.pdf

    摘要

    《中国学生发展核心素养》总体框架的颁布，不仅明确了我国教育的人才培养目标，

    也为课程与教学改革提出了新的要求。《义务教育语文课程标准（2022年版）》进一步

    强调，语文课程教学应通过语言实践活动促进学生语文核心素养的形成。作为课程教学

    的重要环节和课程目标实现的关键载体，语文课后作业的设计与实施理应遵循语文核心

    素养的导向。然而，受传统应试教育思想的长期影响，小学中段语文课后作业仍存在“新

    瓶装旧酒”的现象，未能有效对接语文核心素养的培养要求。因此，在语文核心素养背

    景下，探究小学中段语

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