摘要
作为英语学习过程中的一项关键产出性技能,写作能力充分体现了学习者对语言的
综合运用水平。在中学阶段的英语教育中,写作技能的培养与掌握是初中生英语学习的
重要组成部分。然而,当前英语写作教学仍主要采用传统教学模式,多数学生在英语书
面表达方面仍存在困难。值得注意的是,近年来在高等教育和高中阶段的英语写作教学
中,部分教师开始采用对比续写这一创新教学方法。作为读后续写的一种变体,该方法
通过强化学生与阅读文本之间的互动,有效促进了学习者的知识迁移能力、创新思维以
及语言能力的全面提升。然而,目前关
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