摘要
想象力是学生创造力的源泉,培养学生的想象力是核心素养时代教学变革的重要要
求。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出语文教学应发展学生的联想和想象,
激发学生的创造潜能,提高学生的语言表现力、创造力和形象思维能力,对语文教学提
出了更高的要求。统编版小学语文教材中的童话体裁是培养学生想象力的重要载体,如
何依托童话教学促进学生的想象力发展,成为小学语文教学改革中的一个重要问题。
本研究主要采用问卷调查法和访谈法,对小学语文童话教学的现状进行实证调研。
研究发现当前小学语文童
摘要
想象力是学生创造力的源泉,培养学生的想象力是核心素养时代教学变革的重要要
求。《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出语文教学应发展学生的联想和想象,
激发学生的创造潜能,提高学生的语言表现力、创造力和形象思维能力,对语文教学提
出了更高的要求。统编版小学语文教材中的童话体裁是培养学生想象力的重要载体,如
何依托童话教学促进学生的想象力发展,成为小学语文教学改革中的一个重要问题。
本研究主要采用问卷调查法和访谈法,对小学语文童话教学的现状进行实证调研。
研究发现当前小学语文童
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