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基于学科核心素养的初中道德与法治课项目式教学策略研究——以七年级《道德与法治》为例.pdf

基于学科核心素养的初中道德与法治课项目式教学策略研究——以七年级《道德与法治》为例.pdf

    摘要

    项目式教学作为一种新型的教学模式，在世界范围内受到了广泛的关注与应用，

    202242022

    年月，教育部颁布了《义务教育道德与法治课程标准（年版）》，明确提

    出教师要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法。项目式教学是初中道德与

    法治课达成学生学科核心素养培育的重要手段，目前项目式教学在初中道德与法治中的

    研究尚处于初始阶段，学科核心素养的指向性不高。鉴于此，选择基于学科

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