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大单元背景下高中思政课议题式教学设计研究——以《政治与法治》为例.pdf

大单元背景下高中思政课议题式教学设计研究——以《政治与法治》为例.pdf

    摘要

    高中思想政治课是落实立德树人任务的关键课程。新课标提出要在教学实践中逐步

    推进活动型课程建设。基于学科核心素养的培育，大单元教学理念应运而生。而议题式

    教学作为一种新的教学方式，为落实活动型学科课程的建设和完善提供了有力支撑。以

    “大单元背景下高中《政治与法治》议题式教学设计现状”为研究对象，基于国内外关

    于高中思想政治课议题式教学实践研究，本研究围绕“核心概念及重要性指出—问卷调

    查分析—问题的提出与归因分析—优化策略探讨—教学案例设计”的逻辑框架展开。第

    一，以大单元背景下《政治与法治》

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