初中道德与法治九年级二轮复习专题一成长的节拍与青春时光教学设计.docx

初中道德与法治九年级二轮复习专题一成长的节拍与青春时光教学设计

核心素养导向下的中考二轮复习，绝非简单的知识点归类与题海战术堆砌。专题一“成长的节拍与青春时光”承载着青春期身心发展规律、自我认知重构、情绪情感调适、人际交往拓展四大核心任务，是考查学生政治身份、道德修养、法治精神、健康人格四大核心素养的基础性板块。本设计立足新课标“教学评一致性”要求，以“大单元整体教学”理念统领复习进程，以“真实情境创设”驱动深度学习，力求在有限课时内实现知识网络的结构化重组、核心素养的显性化训练、解题策略的程序化内化。

一、学情分析与教学定位

九年级学生处于青春期中后期，生理成熟显著超越心理成熟，“心理断乳