2026年二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：亡羊补牢.docxVIP

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二年级下册第五单元”教-学-评”一体教学设计：《亡羊补牢》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级下学期学生（7-8岁）

课题名称

第五单元寓言故事阅读——《亡羊补牢》

课时安排

6课时（含单元起始课、阅读课、表达课、实践课、评价课、拓展课）

教材版本

部编版小学语文二年级下册

单元主题

“寓言故事里的智慧”

大概念

寓言以短小故事承载生活智慧，阅读寓言即与古今对话

核心内容

《亡羊补牢》《揠苗助长》两则寓言的阅读理解、道理感悟、故事复述与创意表达

教学重点

读懂寓言内容，感悟故事蕴含的道理，能联系生活实际谈启示

教学难点

体会人物心理变化，将寓言道理内化为自己的行为准则

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”文学阅读与创意表达”学习任务群为指引，遵循低年级学生以形象思维为主、注意力持续时间较短、喜欢故事化情境的认知规律，将”教-学-评”一致性理念贯穿始终。

设计坚持三个立足点：一是立足核心素养培育，让学生在寓言阅读中发展语言运用能力、思维能力、审美创造和文化自信；二是立足学习中心地位，让学生在情境任务驱动下主动探究、合作交流；三是立足评价促学功能，让评价嵌入学习全过程，发挥诊断、激励、调控作用。

整体设计打破逐篇逐句串讲的传统模式，以”小小寓言家成长营”为大情境，将单元学习转化为”读寓言—讲故事—悟道理—用智慧”的进阶任