2026年2021版人教版高中语文选修中华传统文化专题研讨《第三单元兴观群怨》大单元整体教学设计.docxVIP

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《第三单元兴观群怨》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级（选择性必修阶段）

课题名称

第三单元兴观群怨——《诗经》《楚辞》专题研讨

课时安排

12课时（含单元起始课、文本精读课、专题研讨课、写作实践课、单元总结课）

教材版本

人教版（2021版）高中语文选择性必修上册

单元主题

兴观群怨：中国古典诗歌的抒情传统与社会价值

大概念

诗歌是个人情志与社会观照的统一体，“兴观群怨”概括了中国古典诗歌”感发情志、观察社会、沟通人伦、讽喻政教”的核心功能

核心内容

《诗经》中的”兴”与”群”、《楚辞》中的”怨”与”观”、孔子”兴观群怨”诗学命题的现代阐释

教学重点

理解”兴观群怨”作为中国诗学核心命题的内涵；把握《诗经》《楚辞》在不同维度上的艺术表现；学会运用”兴观群怨”视角解读古代诗歌与社会文化

教学难点

打通”兴观群怨”四个维度之间的内在逻辑；将传统诗学命题与当代文化语境对接；通过专题研讨形成批判性文化理解

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》及2022年新一轮课程改革精神为指引，聚焦”中华传统文化专题研讨”任务群的核心要求。设计理念突出三个维度：

第一，回归诗学原典。“兴观群怨”出自《论语·阳货》，是孔子对中国古代诗歌社会功能的经典概括。本单元设计不满足于对四个概念的简单解释，而是将其还