小学二年级美术《撕纸动物》教学设计 (1).docx

小学二年级美术《撕纸动物》教学设计

一、教材定位与单元价值解读

广美版美术二年级上册第六单元“纸的变幻”中，《撕纸动物》作为首课，承担着“破题立意、技法破冰、思维激活”的关键任务。教材摒弃了传统“临摹范例、步骤演示”的线性逻辑，转而构建“感知纸性——探究撕纸语言——构建动物形象——叙事情境表达”的螺旋上升学习路径。这不仅是造型技能的教学，更是儿童“手眼协调、形象思维、审美判断”核心素养的萌芽期建设。

深研教材可知，本课蕴含三层递进的育人价值：第一层为“材料素养”，引导学生透过现象看本质，理解纸张纤维走向、厚薄质地与撕裂痕迹的因果关系，建立“材料即语言”的材料观；第二层为“造型智慧”，以“撕代画