初中道德与法治九年级下册大单元六“走向未来的少年”整体教学设计.docx

初中道德与法治九年级下册大单元六“走向未来的少年”整体教学设计

核心素养导向下的大单元教学设计，不是将零散知识点简单拼接，而是要在“真问题、真情境、真任务”的支架下，重构学生的认知结构与价值体系。针对2026届广西考生，本设计立足《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养要求，紧扣中考“情境化、素养化、开放化”命题趋势，将教材第六单元“少年强则国强”相关内容，与七年级上册“青春的邀约”、八年级上册“走向成熟”、九年级上册“肩负社会责任”四个学段的青春成长主线进行纵向贯通，横向融入广西边疆民族地区青少年成长真实案例，构建“认知自我·规划自我·超越自我”三维递进的教学活动体系，实现从“