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《青山处处埋忠骨》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，把握文章的叙述线索。掌握本课重点生字词的音、形、义，并能灵活运用。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生品味关键词句，体会人物复杂的内心世界和崇高的精神境界。学习通过细节描写展现人物情感的写作方法。

3.情感态度与价值观：感受毛泽东同志作为父亲的深沉父爱与作为无产阶级革命家的博大胸怀和无私奉献精神，理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的深刻含义，激发学生对革命先烈的崇敬之情和对国家、民族的热爱。

二、教学重难点

1.重点：深入理解毛泽东同志在得知儿子毛岸英牺牲后内心的悲痛与抉择，感悟他平凡的父爱与伟大的革命情怀之间的统一。

2.难点：体会“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”所蕴含的革命英雄主义精神和无产阶级革命家的宽广胸襟，并将这种情感内化为自身的精神力量。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含课文背景资料（如抗美援朝战争、毛岸英同志生平简介）、重点词句解析、相关图片或音频视频片段的多媒体课件。

2.学生准备：预习课文，查阅不理解的字词，初步了解课文大意。搜集有关毛泽东同志或抗美援朝战争的小故事、诗词等。

四、教学过程

（一）情境导入，走近伟人

1.（播放抗美援朝相关的纪录片片段或展示志愿军战士的图片）提问