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传统手工艺活动提升大班幼儿劳动素养的行动研究.pdf

传统手工艺活动提升大班幼儿劳动素养的行动研究.pdf

    摘要

    劳动具有潜在的育人功能和价值，教育实践通过价值转化机制使其潜在功能外显，

    进而对儿童的成长产生实质性的影响。劳动教育是发挥劳动育人功能、促进个体成长的

    必经途径，更是五育融合落地生根的突破路径，它以培育和发展儿童的劳动素养为核心

    目标。幼儿劳动素养的培育是个体成长和适应社会发展的双重需求，是幼儿全面发展的

    重要因素。手工劳动是运用手的技能结合大脑的思考过程，生产特定类型的物质财富和

    精神财富，侧重于劳动的生产性，传统手工艺活动则是以手工劳动为基础，教师运用自

    己的专业素养挖掘活动中潜在的教育价

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