数学三上：第8单元-认识小数-单元教案第1课时 文具店.docVIP

第8单元认识小数

第1课时文具店

教学内容:

教材第80、81页。

教学目标:

1.结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,知道以元为单位的小数的实际含义。

2.经历小数含义的探究过程,会读、写小数。

3.感知数学来源于生活并服务于生活,激发学生热爱生活、热爱数学的情感。

教学重难点:

重点：了解小数乘法的意义。

难点：计算出简单的小数与整数相乘的结果。

教学方法：

创设情境法、练习法、讨论交流法、讲授法、总结归纳法。

教学准备:

课件、小黑板、“文具店一角”主题图、方格纸、彩笔。

教学过程：

一、复习相关知识，导入新课。

1、口算（小黑板出示）

15+0.4=1.4+4=3.7+5.2=6.3+8.9=

15×4=125×8=1000×2=7×11=

9+9+9+9+9=（）×（）=（）5×2表示（）。

2、提问：你能结合算式说说整数乘法的意义吗？

3、揭题，这节课我们来探索小数乘法的意义。

板书：文具店-----小数乘法的意义

二、探究新知。

1、出示主题图：在黑板的一角粘上各种学习用具，演示文具店一角。

有一家文具店开业啦，这是老师调查到的文具店的部分文具和价钱。仔细观察，你获得了什么信息？你能提出什么数学问题？

（指多名学