四上数学：第1单元-万以上数的认识-教案第9课时 综合与实践 三峡工程中的大数.docVIP

第一单元万以上数的认识

第9课时综合与实践三峡工程中的大数

【教学内容】

教材第25页的内容。

【教学目标】

1.通过搜集资料，实际感受万以上的数在实际生活中的应用。

2.通过对三峡工程中的数据调查，体会大数在现实生活中的应用，发现数学问题。

3.课前通过分组活动，调查感兴趣的内容并进行整理，课上汇报。

4.感受大数在生活中的应用，培养学生的合作交流能力。

【重点难点】

重、难点：理解大数在实际工作和生活中表示的意义。

教学过程

一、引入提问

教师：昨天老师让大家搜集有关三峡工程的信息，请以小组为单位汇报你们小组搜集到的信息。

学生1：我们组调查的是三峡大坝和水库建造的资金投入。

工程总投资为954.6亿元人民币，其中枢纽工程500.9亿元；130万移民的安置费530.04亿元；输变电工程322.74亿元。

学生2：我们调查的是三峡大坝和水库的建筑面积。

三峡大坝为混凝土重力坝，坝顶高程185米，最大坝高181米，坝顶最大宽度22.6米，坝底最大宽度126.73米，从右岸非溢流坝段起点至左岸非溢流坝段终点，大坝轴线全长2309米。

学生3：我们调查的是三峡大坝的规模。

三峡大坝主体工程的混凝土方量为2643万立方米，约为当前国内最大的葛洲坝工程的2.5倍，为当前世界上最大的水电站巴西伊泰普工程2倍。主体工程土石方开挖最高年强度为2251