人教版六年级上册《青山不老》教学设计_5.pdfVIP

青山不老：在六年级的课堂上种下一颗绿色的

心

一、课堂开场：从一片枯叶说起

上课铃刚响，我手里捏着一片枯黄的落叶，没有直接翻开课本，而是把它放

在讲台上。

“同学们，大家看，这片叶子像什么？”我问。

底下的孩子们七嘴八舌。有的说像蝴蝶，有的说像小船，还有的调皮地说像被烤

焦的薯片。笑声在教室里炸开，气氛瞬间活络起来。

“它曾经也是一片绿得发亮的叶子，在春天里和太阳跳舞，在夏天里给知了遮

阴。”我接着说，声音不自觉地慢了下来，“可现在，它老了，干了，准备归根了。但

在我们的课文里，有一位老人，他让一片荒山‘不老’了。今天，我们就走进《青山不

老》，去看看这位老人和他的奇迹。”

没有冗长的导入，没有生涩的术语定义，我们就从一片真实的落叶开始，直接切

入那个关于生命、坚守和时间的故事。

二、初识荒山：画面里的“绝望”与“希望”

课文的第一部分，像是一幅黑白素描。

如果不去想象，你可能很难理解那片山有多荒凉。文中写道，那是晋西北的风

口，风大得能把人吹跑，土薄得像纸，稍微一铲就露出底下的石头。在这里，春天不

长草，夏天不长树，秋天全是枯黄，