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部编版初中语文课内文言文虚词归纳

文言文学习，向来是初中语文的重点与难点。其中，虚词的理解与运用，尤为关键。它们数量不多，“之乎者也”看似平常，实则用法灵活，意蕴丰富，常常成为阅读理解的“拦路虎”。鉴于此，我将结合部编版初中语文教材，对课内常见文言文虚词进行一番梳理与归纳，希望能为同学们的学习提供些许助益。

核心虚词篇

之

“之”字在文言文中出现频率极高，用法也最为灵活，需细加辨析。

1.代词：可代人、代事、代物，译作“他（她、它）”、“他（她、它）们”、“这”、“那”等。

*例：渔人甚异之。（《桃花源记》）——“之”代指渔人见到的景象。

*例：彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》）——“之”代指齐军。

2.助词：

*结构助词，相当于“的”。

*例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）——“之”连接定语“小大”与中心语“狱”。

*用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，可不译。

*例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）——“莲出淤泥而不染”本可独立成句，加“之”后作“爱”的宾语。

*例：汝心之固，固不可彻。（《愚公移山》）——“汝心固”独立成句意为“你的思想顽固”，加“之”后作分句的主语。

*宾语前置的标志，无实义，可不译。

*例：何陋之有？（《陋室铭》）——正常语序为“有何陋”，“之”帮助宾语“何陋”前置。

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