《小公鸡和小鸭子》教学设计实用版.pdfVIP

《小公鸡和小鸭子》教学设计

示例下雨了小明连忙跑回家七板书设计小公鸡和小鸭子小公鸡捉虫子小鸭子捉不到虫子互相帮助救小公鸡六教学反思在教学过程中通过多种方式引导学生识字写字激发了学生的学习兴趣学生基本掌握了生字的读音和写法在理解课文内容方面通过分角色朗读提问讨论等方式让

一、教材版本及章节

本教学设计依据统编版小学语文一年级下册第二单元进行编写。

二、教学目标

1、学生会认“块、捉”等12个生字，会写“他、河”等7个字。

2、学生能正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。

3、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，体会小伙伴之间的互相

帮助。

三、教学重难点

引导学生理解连忙体会小鸭子动作迅速热心帮助小公鸡提问小鸭子为什么要让小公鸡坐在自己背上小公鸡上岸后对小鸭子说了什么引导学生体会小公鸡和小鸭子之间互相帮助的美好情谊分角色朗读这三个自然段读出小鸭子的热心和小公鸡的感激学习第自然段齐读第自然段思

1、重点

识字写字，读准字音，认清字形，正确书写生字。

正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2、难点

了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，体会