教育基础理论第四章重点解析.pptVIP

第四章教育目标与教育制度

本章关键点：

1、教育目标与教育制度的概述

2、教育目标的选择与确立

3、我国教育目标及学校教育制度

4、当代学制及其改革

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重点

教育目标及教育制度的概念

含有代表性的目标观

当代学制及其改革

难点

含有代表性的目标观

教育目确实立的依据

本章重点难点

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第一节

教育目标概念

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教育目标是教育活动的基本前提和第一要素.它对教育活动的功效有:

导向

鼓励

评价

一.教育目标的概念和意义

选择

调控

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教育目标是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或要求。

是指人们人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心方面发生什么样的变化，或者产生怎样的成果。

是国家对把受教育者培养成什么样人才的总体要求.

（一）教育目标的含义

——教育目标的质的要求性，说明教育目标作为培养人的总体要求，反应着一定社会发展要求的需要。

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（二）教育目标与教育方针、培养目标、教学目标的关系

教育方针

教育目标

培养目标

抽象—详细

依据

依据

教学目标

依据

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二、教育目标的类型

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第二节

教育目标的选择与确立

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教育目标观

教育目标

教育目标与教育目标观

教育目标实质上就是教育活动所要培养的人的素质的预期成果。

教育目标观所思考的，是教育目标的哲学、社