小学信息技术教师“人工智能+教育”能力提升培训心得体会.docxVIP

小学信息技术教师“人工智能+教育”能力提升培训心得体会

第一篇

从教软件操作到教AI思维

教了多年信息技术，以前我们这门课就是教软件——教Word怎么打字、教PPT怎么做幻灯片、教画图软件怎么画画。教来教去，就是教操作。这次参加人工智能+教育培训，我最大的感受是：信息课不能再只教操作了，我们要从教软件操作转向教AI思维。

以前的信息课，有点过时了

说实话，这两年我越来越觉得信息课有点尴尬。以前教打字，学生家里早就会了；以前教做PPT，学生看爸妈用几次就会了。我们教的内容，学生很多在课外就掌握了。上课的时候，有的学生觉得太简单了，没意思。

特别是AI时代来了之后，情况更明显了。学生在家就会用AI聊天、用AI画画，我们在课堂上教的东西，他们早就玩过了。如果信息课还停留在教软件操作，真的跟不上时代了。

这次培训让我想明白一件事：信息课的定位要变了。以前是教学生怎么用电脑，现在应该是教学生怎么和AI共处。AI时代，信息素养不只是会不会打字、会不会做PPT，更重要的是——懂不懂AI、会不会用AI、知不知道AI的边界在哪里。

AI通识教育，信息课的新使命

《人工智能+教育行动计划》要求普及中小学生AI教育，这个任务落在谁身上？很大程度上，就是我们信息技术老师。

以前我们没有专门的AI课程，最多就是在课上提一嘴。这次培训之后，我打算把AI通识教育系统地融入信息课。低年级讲AI是什么——用小朋友