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小学劳动教师“人工智能+教育”能力提升培训

心得体会

第一篇

AI能帮人干活，但代替不了孩子手上的老茧

教了多年劳动课，以前我总觉得：劳动课就是动手的课，扫扫地、擦擦桌子、缝个扣子，都是手上的功夫。AI这种在电脑里跑的技术，跟劳动课有什么关系？这次参加人工智能+教育培训，我改变了这个想法——AI确实能帮劳动课上得更好，但它代替不了孩子手上磨出来的那点茧子。

AI示范教学，解决了老师做一遍学生记不住的难题

劳动课教技能，最大的痛点就是：老师在讲台上做一遍示范，学生看着觉得会了，自己上手就不会了。一个缝扣子的步骤，我演示三遍，还是有学生穿不进线。

这次培训学了AI动作分解教学后，问题解决了。AI可以把一个劳动技能分解成一步一步的慢动作视频——穿线怎么穿、打结怎么打、缝的时候怎么走针。学生可以反复看，哪一步不会就看哪一步。

以前就是老师演示一遍，学生照着做，做错了老师再纠正。现在有了AI慢动作视频，学生可以自己看着学，哪里不会看哪里。老师就不用一遍遍重复示范了，省下来的时间可以去辅导那些有困难的学生。

比如教包饺子这个技能，AI可以把全过程分解成：擀皮、放馅、捏褶子、捏紧。每一步都有特写镜头。学生看着视频自己练，很快就掌握了。比我在讲台上演示效率高多了。

AI帮我设计劳动项目，课堂更丰富了

以前上劳动课，就是那几样：打扫卫生、整理书包、缝个扣子。教来教去内容有限，学生觉得没意思。

这次