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小学六年级道德与法治教学设计：探析日益重要的国际组织

一、教材与学情分析

本课选自统编版道德与法治六年级下册第九课《日益重要的国际组织》，属于我们爱和平单元的第二课时。前一课时学生已初步认识战争对人类的危害及和平对发展的意义，本课在此基础上引导学生了解联合国等主要国际组织的性质、作用及中国与国际组织的关系。课程内容契合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中国际理解教育主题，要求学生了解主要国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的作用，理解人类命运共同体理念。

六年级学生处于具体运算向形式运算过渡阶段，对抽象的国际事务已有一定感知，但理解国际组织的运作机制仍存在困难。多数学生通过新闻、影视作品接触过联合国世界卫生组织等概念，但对其具体职能认知模糊。部分学生认为国际事务与个人生活距离遥远，缺乏参与国际议题的意识。基于此，教学设计需紧密联系学生生活经验，运用具体案例激活认知，引导学生从身边事走向全球视野。

二、教学目标

知识与技能：学生能够准确说出联合国、欧洲联盟、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的名称及简称，理解其核心职能；能够识别中国在这些国际组织中扮演的重要角色。

过程与方法：通过案例分析、小组探究、情境模拟等方式，培养学生搜集整理信息、合作探究及辩证分析问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对国际组织工作的认同与尊重，树立人类命运共同体意识，增强维护世界和平、推动