浙教版（2026）信息科技三年级上册第2课了解智能工具 教学设计.docxVIP

三年级上册第1单元第2课

《了解智能工具》教学设计

授课教师：

一、教材分析

本课是第一单元“感受智能社会”的第2课。通过本课学习，引导学生观察、体验生活中常见的智能工具（如智能音箱、智能手表、智能眼镜、智能摄像头、扫地机器人等），通过对比智能工具与普通工具，归纳智能工具“自动感知、学习判断、交互交流”的特点；在此基础上认识常见的智能信息处理工具——计算机，了解计算机由硬件和软件组成，通过了解计算机在信息管理、辅助设计、过程控制、人工智能、科学计算等领域的应用，感受智能工具给学习与生活带来的变化，初步建立“根据需要选用合适工具”的意识。

二、学情分析

三年级学生对智能工具并不陌生，不少学生家中就有智能音箱、智能手表、扫地机器人等，具有一定的感性经验；但他们尚未系统思考过“智能工具为什么聪明”“智能工具与普通工具有什么不同”。学生刚接触信息科技课，计算机基础知识薄弱，鼠标、键盘操作不够熟练，以形象思维为主，对新鲜事物好奇心强，喜欢动手参与和互动游戏，教学中宜多采用实物图片、视频和游戏化活动。

三、教学目标

教学目标

核心素养指向

能列举生活中常见的智能工具及其作用。

【信息意识】能主动关注身边的智能工具，感知智能工具在生活中的广泛应用。

能对比智能工具与普通工具，说出智能工具自动感知、学习判断、交互交流的特点。

【计算思维】能通过对比、分类等方法分析智能工具的特点，初步形成依