2026浙教版信息科技三年级上册第5课 对话智能“小搭档”课件.pptxVIP

第5课对话智能“小搭档”浙教版信息科技三年级上册

学习目标1.了解用文字与人工智能交流的多种方法，掌握与人工智能交流的基本规范和技巧。2.通过讨论和实践，体验与AI交流的过程，培养清晰、准确表达需求的能力。3.感受人工智能技术的魅力，激发学习信息科技的兴趣，培养在网络交流中的文明素养。

生活中的“读心术”大师在我们的日常生活中，隐藏着许多神奇的“读心术”大师——人工智能。它们拥有读懂文字、理解人类想法的能力，悄悄渗透在我们生活的方方面面，为我们带来便捷与惊喜。无论是出行时的车牌识别，还是学习中的作业批改，AI都在以独特的方式“读懂”世界，成为我们身边不可或缺的智能伙伴。01智能停车场的“火眼金睛”当汽车驶入停车场，摄像头会利用AI图像识别技术，精准“读懂”车牌上的每一个字符，自动完成车辆信息登记与计费，无需人工干预，让停车管理变得高效又智能。02作业批改的智慧助手老师使用智能批改软件时，AI能快速识别手写或打印的作业答案，自动比对标准答案并给出评分与反馈，不仅减轻了老师的负担，还能让同学们更快了解自己的学习情况。??小小探索家：除了课本上的这些例子，你还在生活中发现了哪些能“读懂”文字的人工智能呢？快和同桌分享一下你的发现吧！

课堂讨论：寻找身边的AI01.在日常生活中，你还发现了哪些场景中存在能“读懂”文字的人工智能？请结合你的实际体验，列举出具体的例子并简单描