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校园绿化植物配置研究

我做园林绿化相关工作快十年，前前后后跑过几十所从小学到大学的不同校园，见过不少配置得当、让人进去就觉得身心舒展的绿化，也见过不少只重门面不重实用、花了大价钱却没给师生带来舒适体验的案例。校园是师生每天学习、生活、活动的核心空间，绿化植物配置不是简单的“种树栽花凑绿地”，它直接影响着校园的环境质量、师生的情绪状态甚至是教学活动的开展，因此非常值得我们结合实际经验做深入梳理，给后续的校园绿化建设和改造做参考。本文会从配置原则、分区配置策略、现存问题优化几个维度展开讨论，梳理出符合校园需求的植物配置思路。

1校园绿化植物配置的核心基本原则

校园绿化和城市公园、商业地产的绿化定位完全不同，它服务的是固定长期居住学习的师生群体，首先要满足校园的核心功能需求，再兼顾其他效益，我总结下来有四个核心原则必须遵守。

1.1功能性优先，兼顾景观美学

校园的核心功能是教学和活动，所以任何植物配置都不能抢了功能的位置。比如很多新校区为了追求“四季有绿”的效果，在教学楼窗户跟前种了高大的常绿乔木，不到几年树冠就把窗户完全挡住，白天教室都要开灯，既浪费电又影响学生视力，这就是典型的违背功能性原则。在满足功能的基础上，再考虑景观效果，做到高低错落、四季有景，让师生一年四季都能看到不同的自然景色，放松身心就可以，没必要为了造型牺牲使用空间。

1.2本土化适配，控制后期养护成本

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