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2026初中英语《义务教育英语课程标准》

目录

02

内容标准与要求

01

课程理念与目标

03

教学方法与策略

04

评价体系

05

实施保障

06

未来发展展望

课程理念与目标

01

核心理念阐述

学生主体原则

倡导尊重个体差异的个性化教学，要求教学活动基于学生生活经验展开，通过任务型、项目式学习激发内驱力，培养自主探究能力。

素养本位转型

明确提出以英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）统领课程设计，推动从知识技能传授向综合素养培养的转变，注重真实情境中的语言运用能力。

立德树人导向

新课标将英语学科定位为落实立德树人根本任务的重要载体，强调通过语言学习渗透社会主义核心价值观、文化自信和家国情怀，培养具有国际视野的社会主义建设者。

总体目标设定

4

学习能力建构

3

思维品质提升

2

文化意识培育

1

语言能力发展

培养科学的学习策略和元认知能力，包括词汇记忆方法、信息提取技巧、合作学习能力及数字化学习工具的应用能力。

要求理解中外文化差异，具备初步的跨文化沟通能力，能识别文化现象背后的价值观差异，树立文化自信与国际理解并重的态度。

注重通过英语学习发展逻辑思维、批判性思维和创新思维，如通过比较中外文化现象培养分析能力，通过讨论话题训练辩证思考能力。

通过三年系统学习，使学生掌握1600个左右单词和200-300个习惯用语，能听懂日常对话并参与简单交流，阅