如何推进论证：对旧物改进习作的提炼与总结公开课教案教学设计资料.pptxVIP

WRITINGARGUMENTATION·旧物类作文如何推进论证对“旧物”改进习作的提炼与总结01/13

1.针对论证停滞并列堆叠多个例子，不如把一个例子讲透

泛黄的书信诉说着情谊，亭亭如盖的枇杷树承载着哀伤，褪色的旧照片揭示着情真。三个例子全部指向“旧物承载情感”，彼此之间没有递进，例子的数量不构成深度。04/13当我滑动屏幕浏览电子书籍时，也会想起长辈赠予的旧书翻阅起来的摩擦感；当我看着打印机机械化运作时，也会怀念用复写纸抄印卷题的酸麻感。如今，数字阅读用一次触摸完成了所有翻页，书页不会再留下褶皱，指腹也不会再摩擦用力。而旧书把每一次翻动都记了下来——那些没有进入文字、却真实发生过的身体动作。旧物在动作推进中被逐步打开，旧物是什么—为什么（数字书翻页不留下痕迹，而旧书的每一次翻阅都会磨损封面）—这说明了什么（旧物保存真实发生过的身体动作）。

2.针对判断悬空判断说出口，推理链必须跟上要看到论证的展开，而不只是结论的宣告

◆旧物从来不只是宏大的历史叙事，更是生活中无处不在的时间刻度。它是个人的史观，告诉我们，原来我已经走了这么远的路。◆旧物本身即是对这个时代的反叛。它不迎合效率至上、利益为先的准则，而是以自己的厚重给予人一方精神港湾。“个人的史观”将旧物从记忆载体提升为叙述自我的框架；“反叛”将旧物从被动的存留者变成主动的对抗者。但两个判断提出后，均未获得推理