2026年外研版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Peopleatwork.docxVIP

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2026年外研版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计——Peopleatwork**

（全文约22?000字，采用叙事式撰写，紧扣2022版课程标准育人导向、学业质量评价标准及2026年最新教研成果，力求目标?活动?评价三位一体的完整闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“Peopleatwork”展开，选取了四个典型职业场景：图书管理员、社区志愿者、小厨师和城市绿化工。教材通过情境对话、图片叙述及简短阅读材料，让学生在听、说、读、写四个维度上初步感受不同职业的工作内容、使用的工具以及所需的基本英语表达。每个场景均设有核心句型（如“Whatdoeshe/shedo?”、“He/Sheworksin…”、“She/Heuses…”），并配有情境词汇（职业名称、工作地点、工具动词）。教材还安排了微型项目——“我的职业海报”，要求学生以小组形式收集信息、设计海报并进行口头汇报，这为后续的项目式学习提供了自然的过渡。

2.单元内容分析

从整体结构看，单元分为五个教学片段：1.导入与情境激活（第1课时）：通过教师讲述自己童年时期的“职业梦想”视频，引发学生对职业的兴趣。2.职业场景探究（第2?4课时）：每课时聚焦一种职业，先进行情境图片观察，再通过听力材料捕捉关键信息，最后进行角色扮演对话。3.