2026年沪教版高中音乐必修5音乐与舞蹈下篇《第四单元踏歌起舞》大单元整体教学设计（2022课标.docxVIP

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沪教版高中音乐必修5《音乐与舞蹈》下篇第四单元《踏歌起舞》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（普通高中一年级学生）

课题名称

踏歌起舞——音乐与舞蹈的融合之美

课时安排

共6课时（每课时40分钟）

教材版本

沪教版高中音乐必修5《音乐与舞蹈》下篇

单元主题

踏歌起舞

大概念

音乐与舞蹈作为姊妹艺术，通过节奏、情感、文化的内在关联实现艺术融合

核心内容

藏族弦子、汉族秧歌、新疆维吾尔族赛乃姆、蒙古族顶碗舞、彝族阿细跳月等民族舞蹈音乐

教学重点

理解音乐与舞蹈的节奏关联、情感共鸣、文化表达

教学难点

把握不同民族舞蹈音乐的风格特征并进行艺术表现

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育课程标准（2022年版）》精神为指引，遵循”以美育人、以美化人、以美培元”的教育理念，聚焦音乐学科核心素养的培育。设计充分体现新时代课堂教学的转型要求：从知识本位转向素养本位，从教师讲授转向学生主体参与，从单一学科转向学科融合，从结果评价转向过程性与发展性评价。

整体设计以”踏歌起舞”为大情境，通过”中华民族舞蹈音乐巡礼”这一大任务驱动学生学习活动，让学生在聆听、体验、表现、创造、反思的过程中，感受音乐与舞蹈的融合之美，理解中华民族多元一体的文化格局，培育审美感知、艺术表现、文化理解等核心素养。设计注