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校园欺凌调查报告(2篇)

第一篇

为掌握当前市域范围内初高中校园欺凌的发生现状、核心影响因素与基层防治工作痛点，本次调查于2023年9月-11月，对东部某地级市6所普通高中、3所普通初中、3所中职学校共12所不同办学层次的学校开展分层抽样调查，共发放学生问卷4826份，回收有效问卷4619份，有效回收率95.7%；同时对12名学校德育主任、36名班主任、12名遭受欺凌的学生、12名实施欺凌的学生及其对应家长开展半结构化深度访谈，基于量化数据与质性资料整理形成本次调查结果。

一、当前初高中校园欺凌的发生现状与特征

本次调查将校园欺凌界定为学生之间蓄意实施的、造成对方身体或心理伤害的持续性攻击行为，区别于偶发的同学矛盾与打闹，从调查数据来看，当前校园欺凌总体呈现发生率稳中有降但结构分化、隐性欺凌占比提升的特征。首先从总体发生率来看，本次调查显示，过去一学年内，共有18.62%的受访者表示至少遭受过一次校园欺凌，其中6.28%的受访者遭受频繁欺凌（每月发生3次及以上），较2018年同区域同范围调查的24.1%总体发生率、8.7%频繁欺凌发生率，分别下降5.48个百分点和2.42个百分点，说明近年来国内推行的校园欺凌防治工作已经取得初步成效。其次从欺凌类型结构来看，不同类型欺凌的占比差异明显，其中语言欺凌占比最高，在所有遭受过欺凌的受访者中，62.4%遭受过语言欺凌，具体表现为起侮辱性外号