北师大版二年级上册第七单元花园（解决与“倍”有关的实际问题）公开课教案教学设计资料.docxVIP

课时9

花园（解决与“倍”有关的实际问题）

上课时间

教学目标

1.结合“花园”的情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题、解决问题的能力。

2.在解决实际问题的过程中，体会借助几何直观分析数量关系、寻找解题思路的重要性

3.通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘法、除法运算的联系

教学重点

运用倍的知识和乘除法知识解决问题

教学难点

正确计算和解决有关倍的问题

教学具准备

多媒体课件、含有蜻蜓、蝴蝶、小鸟的表格。小圆片、小棒等。

教学过程

二次备课

（一）创设问题情境，揭示主题

歌曲引入。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩”

师：春天是生机勃勃的季节，老师知道同学们很喜欢春天，让我们跟着小黄鹂一起到春天的花园里看一看，好吗？（课件出示：花园图；板书：花园）

（二）问题探究，学习新课

师：春天真美！请同学们仔细观察花园里都有哪些动物，依次出现蝴蝶、蜻蜓、小鸟、蜜蜂

师：同学们真棒！这些小动物有个秘密要告诉大家。听……（依次出现动物们说的话。）

师：从小动物的秘密中，你们又知道了哪些数学信息？

学生汇报：蝴蝶有4只；蜻蜓有12只；小鸟有9只；蜜蜂的只数是小鸟的3倍

师：观察得真仔细！根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？

学生先观察思