2026年中图版高一地理必修教学设计：服务业区位因素与服务业布局.docxVIP

PAGE1

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（必修一）

服务业区位因素与服务业布局

8课时（每课时45分钟）

中图版《地理》必修一（2026年版）

服务业的空间分布与区位选择

服务业空间组织原理

服务业概念、类型、区位决策理论、全球与国内服务业布局案例、区位因素分析方法

服务业区位因素的内涵与分类；区位理论在实际案例中的运用

多因素综合作用下的区位权衡；利用地理信息技术进行区位模拟与评价

设计理念与指导思想

本单元以“核心素养”为导向，坚持问题驱动、情境创设、项目实践三位一体的教学理念。教学过程中强调学生从感知到认识、从认识到应用的认知迁移路径，注重培养学生的地理空间思维、数据分析能力和解决实际问题的创新意识。同时，融入新时代服务业高质量发展的政策导向，引导学生关注区域协调、产业升级与可持续发展的关系，使地理学习真正服务于社会实践与个人成长。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在地理学科中明确提出四个核心素养维度：地理实践能力、地理思维能力、地理情感态度与价值观、地理知识与方法。本单元紧扣这些要求，围绕服务业区位因素与布局展开教学，使学生在掌握基本概念的同时，能够运用地理思维进行区位决策分析，形成对服务业