2026年粤科版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：身边的植物.docxVIP

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《2026年粤科版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：身边的植物》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取粤科版一年级下册《科学》教材第二单元“身边的植物”，围绕学生日常生活中常见的草本植物、灌木、乔木以及它们的基本形态结构（根、茎、叶、花、果实、种子）展开。教材通过情境图片、简短文字描述和动手观察活动，引导学生从“看到”走向“认识”，从“认识”走向“探究”。在2026年版教材中，新增了“植物与环境的互动”小板块，强调植物在校园、社区、家庭中的生态功能，以及学生如何通过简单的种植实践体验生命循环。

2.单元内容分析

单元内容可划分为四大知识板块：

植物的基本特征：通过观察叶片形状、颜色、纹理，辨认常见植物；

植物的主要器官：认识根、茎、叶的形态与功能；

植物的生长与繁殖：了解种子发芽、开花结果的基本过程；

植物与人类生活：探讨植物在食物、衣物、药用、环境美化中的作用。

每个板块均嵌入“观察?记录?交流?拓展”的学习循环，符合2022年版课标中“科学探究与实践”核心素养的要求。

3.单元内容整合

为实现“大单元”理念，我们将上述四个板块进行有机整合，形成一个以“校园微园”为主题的项目式学习情境：学生以小组形式在校园内选定一块微型种植区，从选址、土壤准备、种子播种、日常观察、生长记录到最终的成果展示，贯穿整个单元