5.2 同同飞 （教学设计）2025湘艺版音乐一年级上册.pdfVIP

《同同飞》教学设计

、课时

1课时(40分钟)

二、致材分析

《同同飞》是一自晶有重趣和怨家刀的儿里歌曲,歌饲间半易便,旋得

优美动听。诂合一年级学牛的晋外学习、通过这首歌,学牛不仅那够属

到首水的然刀,还能在轻松僧快的氛围中培乔对首水的兴趣。教材中还包

含了手富的首外洁动和游戏,能够有效激发学生的参与热情,促进他们

音乐素养发展。

二子有方初

一年级学生止处于语言和认知发展的关键阶段,他们对新事物齐满

奇,外于害试和探索。在首外学习中,他们的汪意力集中时间牧短,但

声音和节奏的敏感度较高。因此,教学活动应以趣味性和互动性为主,鼓

励学生大胆表达自己的感受和想法。

四、教学日标

审美感知

学生能够通过聆听和演唱《同同飞》,感受到首乐的美妙与情感

艺术表现

学生能够用简单的动作和表情来表现歌曲的内容,增强音乐的表现力

创意实践

字生能够在小组洁动中,害试创作与《同同飞》王题相天的间单旋得

或称词,激发他们的创带力,

文化理解

学生能够理解《同同飞》所传达的友谊和团结的主题,增强对集体活

动的认同感。

五、教字重点和