小学心理健康教育课“请让我来帮助你”教学设计（中高年级适用）.docx

小学心理健康教育课“请让我来帮助你”教学设计（中高年级适用）

一、设计理念与理论依据

《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出，小学心理健康教育要帮助学生学会恰当地处理人际交往中出现的各种问题，培养乐于助人的品质。助人行为看似是天生的善意，实际上是需要学习的技能。在日常听课与课余观察中笔者发现，三至六年级学生的助人行为存在三个典型误区：其一，盲目帮，看到别人掉了东西不管对错先上手抢；其二，帮倒忙，好心办了坏事，反而引发同伴矛盾；其三，不敢帮，看到别人伤心难过时手足无措，只能远远站着。这些现象说明，学生缺的不是帮助他人的意愿，而是帮助他人的方法。

本课以“请让我来帮助你”为主题，依据积极心理学中关