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2026年人教版高中数学A版选择性必修第3册《第六章计数原理》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

高二年级学生

课题名称

第六章计数原理

课时安排

8课时

教材版本

人教版A版选择性必修第三册（2026修订版）

单元主题

计数原理及其应用

大概念

分类与分步是计数之基，排列组合是计数之模，二项式定理是计数之桥

核心内容

分类加法计数原理、分步乘法计数原理、排列、组合、二项式定理

教学重点

两个计数原理的深度理解与灵活运用；排列、组合概念的辨析与公式推导；二项式定理的发现与证明

教学难点

排列组合综合问题中“分类”与“分步”的准确界定；二项式系数性质的探究与符号化理解；从实际情境中抽象计数模型并避免重复与遗漏

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，同时吸纳2022年义务教育课程标准中强调的“核心素养导向、大单元整合、教学评一致性”等先进理念，力求将计数原理这一传统内容上出时代气息。我始终坚信，数学教学不是让学生记住一堆公式，而是帮他们长出一双能看透问题本质的眼睛。计数原理放在选择性必修第三册，是学生接触离散数学系统思维的起点，它既有高度的抽象性，又与现实生活紧密相连。因此，我试图打破“原理—排列—组合—二项式定理”的线性灌输，用一个“筹办校园科技节”的大情境统领全章，让学生在真实