《太阳系》教学设计-2026-2027学年湘科版（新版）小学科学六年级上册.pdfVIP

《太阳系》教学设计-2026-2027学年湘科版（新版）

小学科学六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经学习过地球、月球相关知识，知道月球围绕地球转动，对太

阳有初步的感性认知，多数学生通过课外读物、影视片段听过八大行星，但认知

比较碎片化，容易混淆行星序，分不清恒星与行星。学生具象思维仍占一定比

重，对天体真实的尺度、距离很难建立直观感受，容易把图片模型当成真实的天

体大小和距离。学生好奇心强，乐于参与读图、模拟、小组讨论类活动，但对于

引力、天体系统这类抽象概念理解存在困难，需要借助图表、模拟建模等方式帮

助学生搭建认知阶梯。

二、核心素养教学目标（依据2022版义务教育科学课程标

准）

1.科学观念：知道太阳系是以太阳为中心，由太阳、八大行星、矮行星、小

行星、彗星、流星体等天体共同组成的天体系统；掌握八大行星距离太阳由近到

远的排序；区分类地行星与气态巨行星的基本特点，明白太阳是太阳系的中心恒

星，依靠引力约束各类天体运动。

2.科学思维：通过对比行星数据、阅读教材图表，分析行星大小、公转周期

与和太阳距离之间的关联；学会利用建模的方式处理宏大的宇宙尺度信息，建立

空间尺度思维。

3.探究实践：能够阅