高中生物高一年级自然选择与适应的形成教学设计.docx

高中生物高一年级自然选择与适应的形成教学设计

一、教学设计的整体定位与开发依据

本节内容对应人教版普通高中生物学必修2《遗传与进化》第6章第2节，授课对象为高一年级下学期学生。本章是学生贯通遗传与进化两大核心概念的关键桥梁。学生在第5章已经学习了可遗传变异的来源，认识到基因突变和基因重组能够产生丰富的变异类型，这为本节理解变异是原材料、选择是方向、适应是结果这一逻辑链条奠定了知识基础。本节之后，学生将进入种群基因频率变化、隔离与物种形成的学习，因此本节课必须完成一个关键转变：让学生从记住达尔文说了什么转向能够用自然选择学说解释身边的生物学现象，完成由事实记忆向概念建构、由静态知识向动态思维的跨