小学五年级安全教育《洪水来临时——防患与自救》教学设计.docx

小学五年级安全教育《洪水来临时——防患与自救》教学设计

一、设计理念

本课依据《中小学公共安全教育指导纲要》中关于自然灾害避险的要求，面向五年级学生开展洪涝灾害的预防与自救教育。五年级学生已经具备基本的观察能力、判断能力和一定的体能基础，对新闻报道中的洪水画面并不陌生，但绝大多数学生停留在害怕层面，并不清楚洪灾来临前该做什么、来临后往哪里走、在水中如何保持体力。本课坚持先避后救、以避为主的基本原则，把教学重心前移到预警识别与逃生规划上，用情境体验替代空洞说教，让学生在模拟决策中形成可迁移的安全技能。

教学设计遵循三条主线：认知线解决洪水是什么、危险在哪里的问题；技能线解决怎么躲、怎么等、怎么呼