2026年新人教版道法一年级上册《第三单元养成良好习惯》大单元整体课时教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

2026年新人教版道法一年级上册《第三单元养成良好习惯》大单元整体课时教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

养成良好习惯

课时安排

第1课时：我们爱整洁；第2课时：我们有精神；第3课时：我们不拖拉；第4课时：我们爱分享——单元总结与习惯银行开业

教材版本

2026年新人教版《道德与法治》一年级上册

单元主题

养成良好习惯

大概念

习惯是自我管理的基石，持续的行动塑造更好的自己。

核心内容

通过“整洁、精神、守时（不拖拉）”三个核心习惯的培养，引导学生从被动遵守转为主动养成，建立初步的自我管理意识，并在集体中感受好习惯带来的积极影响。

教学重点

引导学生理解并体验“整洁、精神、不拖拉”的具体行为表现，感受好习惯带来的身心愉悦。

教学难点

将课堂认知转化为日常生活中的持续行动，初步形成自我管理的意识和能力。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦一年级学生从幼儿园到小学过渡期的真实生活。这一阶段的孩子，行为规范尚未定型，对成人的依赖性强，但同时又对小学生活充满好奇与向往。我们常说“三岁看大，七岁看老”，一年级正是习惯养成的黄金期，此时播下好习惯的种子，将为他们一生的成长奠定坚实基础。

在设计过程中，我力求避免空洞的说教，而是将习惯养成放回孩子们真实的校园生活中。我