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新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会范文

再次翻学习近平总书记关于教育的重要论述，重读新时代中小学教师职业行为十项准则，和刚入职时读条文的感受完全不同，那时候只把它当成需要遵守的硬性规定，现在教书八年，带过三届毕业生，才明白这十句话哪里是挂在办公室墙上的应付检查的要求，是刻在每个老师心里，每天备课上课和学生相处都要用到的标尺。

去年我带初二的时候，班里转来一个不爱说话的男生，成绩垫底，上课总趴在桌子上，一开始我也恼，找他谈话他始终低着头不说一句话，后来辗转从原学校老师那里才知道，他爸妈离婚后各自重组家庭，把他扔给乡下的爷爷，本来就自卑，之前还因为成绩差被原班老师当众骂过“拖全班后腿的废物”，索性破罐子破摔。那天我回去翻出存在手机里的十项准则原文，看到“关心爱护学生”那一条，字不多，可越看越脸热，我们总说爱生如子，可不是只爱那些成绩好、会来事、家长有背景的孩子啊。后来我特意把他的座位调到第一排，上课特意找些他能答出来的基础问题叫他，答对了就当着全班的面真心夸他，我翻他笔记本的时候发现里面画满了篮球明星和风景插画，就请他当班级篮球队的后勤宣传员，出黑板报的时候特意把画插图的任务交给他。半个学期之后，他第一次主动举手回答问题，期末家长会的时候，他七十多的爷爷拉着我的手哭，说孩子现在回家愿意主动写作业了，还说长大了也想当像我这样的美术老师。这件事让我真的懂了，对老师来说一句不经意的鼓励