小学三年级道德与法治《科技力量大》时政述评教学设计.docxVIP

小学三年级道德与法治《科技力量大》时政述评教学设计

一、教材与学情分析

本课选自统编版小学道德与法治三年级上册，属于我国是个大家庭单元中的时政述评板块。教材编写意图在于引导学生关注国家科技发展成就，初步感知科技与生活的密切联系，培育民族自豪感和科学探究意识。三年级学生以具体形象思维为主，对火箭、卫星、机器人等科技产物充满好奇，但对其背后的科学原理和现实意义缺乏深入理解。时政述评作为一种新型学习样态，要求学生在了解时事的基础上进行价值判断和情感表达，这对三年级学生而言存在一定挑战，需通过情境化、活动化设计予以突破。

二、教学目标

（一）知识目标：了解近年来我国在航天、人工智能、深海探测等领域取得的标志性科技成就，知道这些科技成就在日常生活中的应用。

（二）能力目标：能够通过图片、视频、实物等多种渠道获取科技信息，并尝试用自己的话讲述科技故事；能够在小组讨论中表达对科技力量的认识。

（三）情感态度与价值观目标：感受科技工作者爱国奉献、勇于探索的精神，产生对科技的好奇心和探究欲，形成科技强国、吾辈有责的初步意识。

三、教学重难点

教学重点：列举我国近三年内的重大科技成就，理解科技与生活的关联。教学难点：感悟科技工作者背后的精神品质，形成正确的科技观。

四、教学准备

教师准备：天宫课堂视频片段、嫦娥六号月背采样返回影像、DeepSeek人工智能演示视频、港珠澳大桥建设纪录片、本地科技馆云展