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三年制学前教育专业人才培养方案

一、专业定位与培养目标

（一）专业定位

本专业立足区域学前教育发展实际，面向幼儿园及相关幼教机构，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，掌握学前教育专业必备的基础理论知识和核心职业技能，具备良好的职业道德、人文素养和创新精神，能够胜任幼儿园保育、教育、管理等工作，并具有可持续发展能力的高素质技术技能型专门人才。本专业注重理论与实践的深度融合，强调学生综合素养的提升和实践能力的培养，服务于地方学前教育事业的优质发展。

（二）培养目标

1.思想品德目标：热爱学前教育事业，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神；践行社会主义核心价值观，遵守国家法律法规和幼儿园规章制度；关爱幼儿，尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2.专业知识目标：掌握学前儿童身心发展规律与年龄特点的基本知识；掌握学前教育学、学前心理学、学前卫生学等核心专业理论；熟悉幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南的基本精神；了解幼儿园各领域教育的内容与方法；具备一定的人文社科知识、自然科学基础知识以及艺术素养。

3.专业能力目标：具备观察、分析和解读幼儿行为的能力；具备设计与组织幼儿园各领域教育活动的能力；具备创设适宜幼儿发展环境的能力；具备开展家园共育及社区合作的能力；具备一定的艺术表现与审美能力，能运用多种艺术形式启迪幼儿；具备初步的