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高考改革的整体思路与方案研究

【摘要】高考作为我国教育体系中的重要组成部分，不仅承载着人才选拔和教育评价的功能，也是实现立德树人的有效途径和重要的育人方式。高考改革长期以来一直是教育研究领域的焦点，特别是高考评价体系作为深化新时代高考内容改革的核心实施依据，如何指导高考命题，是当前研究的重要课题。本研究以中国高考评价体系为基础，从上游研究中，系统探讨高考改革的基本理念与整体框架，提出了以学科素养为导向的新高考内容改革理念；在中游研究中，进一步探讨如何根据学科素养体系构建高考改革的整体命题框架；最后在下游研究中，深入分析了基于学科素养的各学科考试命题方案的设计，从而完成了对高考改革整体思路和实施路径的闭环研究。

【关键词】高考改革；高考评价体系；高考命题；二层双向细目表

2014年3月，我国教育部出台《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，提出各级考试命题机构要严格以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据组织中、高考命题，评估命题质量，保证考试的导向性、科学性和规范性(中华人民共和国教育部，2014)。2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布，对加强高考内容改革顶层设计提出要求，明确指出要依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容(国务院，2014)。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化