大数据时代中小学课堂教学测评体系的反思与构建.docx

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大数据时代中小学课堂教学测评体系的反思与构建

【摘要】传统的中小学课堂教学评价体系存在测评合一、指标有限、重教轻学等问题，在大数据时代到来之际，我们必须抓住机遇、改革创新。教学过程是以育人为根本目的，以师生互动循环为主循环的超循环生态系统工程。根据这种教学过程本质观，可以构建一个以学生的学、思、行、省为单元框架的中小学课堂教学行为观测体系。利用行为观测体系所获得的数据，可以构建出以知识与技能、能力、社会参与、自主发展、全体发展为主体框架的中小学课堂教学效果评价体系。

【关键词】大数据；课堂教学；课堂教学测评体系

新时代教育评价制度的建立，有赖于当代科