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大数据赋能基础教育学业质量评价的机理、困境与破解路径

【摘要】大数据重塑了教育评价生态，推动了基础教育学业质量评价的转型与变革。大数据通过革新评价理念、优化评价方式、扩展评价内容、改进评价结果，全面赋能基础教育学业质量评价。然而，囿于大数据的“双刃剑”属性，基础教育学业质量评价面临着数据滥用、教师数据素养缺失、学生主体性消解等现实困境。为破解困境，大数据赋能基础教育学业质量评价应从加强顶层设计、提升教师数据素养、厘清数据技术价值观念等方面着力，推动基础教育高质量发展。

【关键词】基础教育；学业质量评价；大数据；教育评价；教育高质量发展

迈入大数据时代