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2026年秋沪教版小学五年级语文上册第四单元第16课《慈母爱》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年秋沪教版小学五年级语文上册第四单元以“血脉亲情”为人文主题，围绕“舐犊情深”选编了3篇叙事性文本与1次综合性写作练习，对应单元核心语文要素：一是能抓住叙事作品中的细节描写，体会作者蕴含在字里行间的真挚情感；二是能观察生活中的真实场景，用具体细节表达自己对亲人的情感。

2.《慈母爱》作为单元第16课，是单元的第三篇精读课文，上承两篇描写父爱视角的叙事散文，下接单元“我的亲情小事”写作实践板块，承担着“打通古今亲情认知、落实细节品读方法、迁移情感表达能力”的承上启下功能，是单元语文要素落地的核心载体。

（二）文本特质

1.课文采用“古今对照+经典链接”的组文方式，共分为三个板块：第一板块节选清代文学家蒋士铨《鸣机夜课图记》中的浅易文言片段，记录寒夜中母亲纺线陪读、以体温为孩子御寒的生活场景；第二板块是当代本土作家撰写的纪实散文片段，描写同城快递员张阿姨雨天送完单后，为放学的儿子送伞、将贴身揣着的烤红薯递给儿子的当代生活场景；第三板块链接学生熟知的古诗《游子吟》，作为古今情感的联结节点。

2.全文语言质朴平实，没有华丽的辞藻，所有情感都藏在具体的动作细节中，既承载着中华优秀传统文化中孝亲敬老的传统美德内核，又贴近当代小学生的真实生活经验，没有距离感，适合第三学段学生