2026年粤科版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：沉与浮.docxVIP

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2026年粤科版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：沉与浮

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

沉与浮

8课时

2026年粤科版

沉与浮

物体在液体中的沉浮状态由物体自身重力与所受浮力的合力决定；浮力的本质是液体对物体上下表面的压力差。

浮力的存在与测量、浮力大小的影响因素、沉浮条件的应用、潜水艇与密度计原理。

探究并理解影响浮力大小的因素；运用浮沉条件解决实际问题。

理解浮力产生的本质原因；运用控制变量法进行定量探究并建构浮力概念模型。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指引，坚持“素养导向、综合评价、学为中心”的教学理念。结合新时代教育改革要求，打破传统单课时碎片化教学，采用大单元整体教学设计思路。通过创设真实的海洋探索情境，以“制作潜水器”为核心大任务，驱动学生主动建构关于沉与浮的科学概念。

在教学过程中，严格贯彻“教-学-评”一致性原则。教师的“教”立足于引导探究与搭建支架，学生的“学”侧重于动手实践与思维进阶，评价则贯穿于学习全过程，采用表现性评价、过程性记录与终结性测试相结合的方式。设计旨在培养学生的高阶思维能力，使其在真实情境中运用控制变量法、转换法等科学方法解决实际问题，最终落实科学观念、科学思维、探究实践与态度责任四大核