2026年西南大学版一年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：认识人民币.docxVIP

PAGE2

《2026年西南大学版一年级下册第五单元”教学评一体”教学设计：认识人民币》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级下学期学生（6-7岁）

课题名称

认识人民币

课时安排

7课时（含1节综合实践课）

教材版本

西南大学版一年级下册第五单元

单元主题

认识人民币

大概念

货币是商品交换的媒介，人民币是我国法定货币，生活中处处有数学

核心内容

认识人民币面额、单位及换算关系，掌握简单购物计算

教学重点

认识人民币各面额，理解元、角、分之间的十进制关系

教学难点

人民币单位换算及简单购物中的付币与找零

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》“三会”核心素养为统领，遵循一年级学生以具体形象思维为主的认知特点，坚持”做中学、用中学、创中学”的理念。设计立足儿童真实生活经验，以”班级小超市”为大情境，通过角色扮演、模拟购物、动手操作等活动，让学生在真实问题解决中建构人民币知识体系。教学过程中注重”教-学-评”一致性，将评价嵌入学习活动全过程，以评促学、以评导教。同时关注数学与生活的联系、数学与德育的融合，培养学生爱护人民币、合理消费、诚信交易的意识，实现学科育人价值。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第一学段”数与代数”领域提出：“在现实情境中，认