2026年四年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：纳米技术就在我们身边.docxVIP

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四年级下册第二单元”教-学-评”一体教学设计：《纳米技术就在我们身边》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级（8-9岁）

课题名称

纳米技术就在我们身边

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

统编版小学语文四年级下册第二单元

单元主题

科技改变生活·探索微观世界

大概念

科学技术的微观突破正在重塑人类生活

核心内容

纳米技术的概念、特性、应用与未来展望

教学重点

理解纳米技术的基本概念，体会科技与生活的密切联系

教学难点

抽象概念的具象化理解，科学语言的准确表达

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”教-学-评”一致性原则，致力于构建以学生为中心、以素养为导向的语文课堂。设计充分考虑四年级学生的认知发展规律，将抽象的纳米科技知识与学生日常生活经验相联结，通过情境化、项目化、实践化的学习活动，让学生在阅读中感受科技魅力，在探究中培养科学思维，在表达中提升语言能力。

设计秉持三个核心理念：一是”生活即教育”，将纳米技术这一前沿科技话题与学生熟悉的衣物、食物、玩具等生活场景相融合，让科技教育扎根于生活土壤；二是”阅读即思考”，通过多文本阅读、信息提取、观点建构等学习活动，培养学生的批判性思维与创新意识；三是”评价即学习”，将评价嵌入教学全过程，让学生在自评互评中反思成长，实现以评促学、以评促教。

一、